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選填就讀志願順序前夕的一封情書

各位親愛的家長和同學們好:

恭喜各位同學錄取教育學院學士班。很高興大家在學士班成立的第一年,就有機會加入我們的行列,一起在各種不同的場域之中探索和重新建構「教育」這件事的種種可能性。

從事教職二十餘年,作為院學士班主任,我始終相信大學階段的教育有幾個目標:一是必須鼓勵大學生們於年少歲月勇於壯遊,因為壯遊讓人看見自己的可能性;二是學習必須架構在專業知識和多元專長的基礎上,使課程既能博雅,也能養成未來必須的專業素養;三是大學必須讓學生看見人們忽略卻重要的問題,並具備解決問題的思考、行動力和格局。為此,院學士班的同仁和工作夥伴們規劃了一系列許多不同以往的課程,希望藉由院學士班的必修、選修課程,培養第二專長、第三專長,並在不同的場域中,建構自己未來發展的藍圖,也看見教育從業者對於各種教學現場的責任和關懷。

今年九月二日至六日,我們以學士班「教育行腳」專業課程和大學社會責任實踐計畫為基底,設計了「山風海語水沙連」院學士班前導營隊。營隊將包括基本教育概念課程、教育機構見學、專業工作者講座、行動方案設計工作坊等不同的課程,希望能以行腳的方式帶領同學們從埔里至花蓮,在由西至東的旅行過程中,與作為我們重要夥伴的東華大學團隊共學、共創。同時,我們也為大家準備了《五味屋的練習曲》、《台灣教育的另一片天空:20年民間實驗教育的里程碑》和《見樹又見林》這三本書作為入學贈禮,期待藉由暑期閱讀和營隊中的讀書會,反身思考教育的多樣面貌與使命所在。

此外,院學士班正規劃於六月辦理共識工作坊,屆時將誠摯邀請各位同學和家長一同造訪暨大,除了說明選課等重要事項,我們也規劃了選課說明會,進一步引介各位看見未來的學習藍圖,並希望以參與式的規劃工作坊,共同構思我們設計中的「NCNU Edu-Lab」。NCNU Edu-Lab是專屬於院學士班同學的共學、休憩、共工空間;我們鼓勵學生在此設計、討論、學習和發想,或傍著滿園碧綠讀一本書,也或許什麼都不做,就是安靜的與自己對話,書寫屬於自己的故事與未來想像。

對於教育,我和院學士班的同仁們始終相信必須專業與行動兼具,除了專業課程,我們盡心揉合了大學社會實踐計畫、社參式課程和東華大學的合作架構,未來更希望能夠帶領同學們在偏鄉、異地和國際場域進行實習和交換見習,讓院學士班的同學們不同於其他系所,以更具整全性的視野,發現教育作為一種志業的多元可能和創新思維。

如果可以,請…

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